一些学员问：“我们如何才能增强逻辑？”

这是一个好问题，也是许多学习演讲口才学员常见的问题。在上课的过程中，大部分学员说，他们的主要问题之一是没有逻辑。

其实逻辑就是讲话、做事的顺序。

就演说来讲，如果你把握下列三个简易的方法，你的逻辑性就会成倍增加。

设定一个话题，是演说的一个关键。

关注问题，就是明确提出一个问题。当我们思考的时候，提出一个疑问，可以集中我们的思想，思绪就不会散，语言会有焦点。

因为你需要一段文字及一段时间来回答问题，这样，一段文字或者一段时间，就会紧紧扣住一个疑问，而不是跳跃的、飘浮的、散乱的。

提问的类型有三种，是什么-陈述事实，为什么-分析原因，怎么办-提出对策。

问句以问号结束的，问号不仅像耳朵，这样会促使我们，专心地去听取别人对疑问的解答，同时，会引出存储在我们脑中的相关知识，集中于一点，去除无关的知识和信息。

总结提炼就是对事物进行归纳分类的基础上，用简洁的语言进行描述。

一般 常说的“分析”一词，广义来讲，也是研究思考的意思，狭义来讲，则指的就是分解研究。

总结提炼有两种基础方法：以平时认知为交界线，清楚实际的事情能够往上归类，还可以向下(或向内)分解成若干部分。

我们平时所见的书籍，向上可以归为历史类、哲学类、文学类、艺术类，等等，这些是抽象的概念，也就是类目。向下，则可以把一本书分为封面、扉页、目录、正文、封底等等。

当我们在讲话或创作时，假如不进行归类或转化，叙述必然是困难的、错乱和不合逻辑。

如果要介绍一本书，可以把内容概括为三个方面：内容、形式和销售三个方面去讲解，逻辑自然要高得多。

紧接着前面的总结提炼，增强逻辑的第三个就是分点叙述。

在摘要和提炼之后，我们说和写的时候，需要习惯用一、二、三种方式来表达它。

在当众演讲时，有些人为了避免表面的刻板，故意是支撑框架的符号、导语去掉，以为看上去很优美，实际上不仅增加了阅读理解的难度，也增加了读者的阅读负担。

建议在演讲时，我们可以用清晰的数字来提醒听众这是点，这是第二点，这是第三点。这不仅让观众更容易掌握要点，也让你的讲话更容易组织起来，而不会混乱。